Pomôcť vášmu dieťaťu dobre začať s čítaním je jedným z najcennejších darov, ktoré mu môžete dať. Mnoho amerických detí má problémy s čítaním. Nedávne údaje v skutočnosti ukazujú, že 67 % amerických žiakov 4. ročníka číta pod úrovňou ročníka1. Dôvody sú zložité, ale jedna vec je istá: Pravidelné cvičenie doma robí veľký rozdiel.
To je dôvod, prečo Mommy's Reviews vyvinuli súpravu čitateľských zručností. Začali sme štúdiom desaťročí výskumu najefektívnejších spôsobov, ako pomôcť deťom naučiť sa čítať. Potom sme začlenili to, čo už vieme o tom, ako hrajú a učia sa. Mnohí rodičia, s ktorými sme sa rozprávali počas nášho vlastného výskumu, sa cítili zavalení zodpovednosťou naučiť svoje dieťa čítať. Ale The Reading Skill Set od vás nežiada, aby ste boli učiteľom vášho dieťaťa – žiada vás, aby ste boli jeho trénerom ❤️
Keďže každá hra sa zameriava na jednu fonickú zručnosť, vy a vaše dieťa môžete hrať, kým sa obaja nebudete cítiť pripravení ísť ďalej. Keď nadobudnú dostatok zručností na to, aby skutočne začali čítať, knihy v súprave čitateľských zručností používajú riadený text. To znamená, že vaše dieťa sa stretne iba s pravidlami fonetiky, ktoré si už precvičilo, spolu s malým zoznamom slov, ktoré sa neriadia predvídateľnými pravopisnými vzormi. Tieto slová nazývame lepkavé.
Naučiť sa čítať môže byť pre vaše dieťa ťažké, ale už sa vie hrať. To je dôvod, prečo bola hra od začiatku stredobodom hry The Reading Skill Set. Po toľkých desaťročiach a nespočetných štúdiách majú výskumy jasno v tom, ako najefektívnejšie vyučovať čítanie. Zložitá časť je, ako udržať dieťa motivované a zaujaté počas celého procesu.
Hra je kľúčom – a Mommy's Reviews rozumie hre. Zabezpečili sme, aby každá časť súpravy čitateľských zručností bola zábavná, motivujúca a založená na osvedčených postupoch, takže môžete svojmu dieťaťu pomôcť stať sa plynulým a sebavedomým čitateľom – a zabaviť sa pri tom ❤️
Tu je to, čo výskum hovorí o tom, ako sa deti učia čítať
Programy na čítanie sú najúčinnejšie, ak obsahujú 5 veľkých myšlienok čítania2.3
Na učenie sa čítania neexistuje žiadna skratka – je to komplexná zručnosť zložená z mnohých vzájomne prepojených prvkov. Súprava čitateľských zručností zahŕňa 5 veľkých myšlienok čítania. Výučba čítania, ktorá zahŕňa všetkých päť kategórií – fonematické povedomie, fonetiku, plynulosť, slovnú zásobu a čítanie s porozumením – pomáha deťom plynule dekódovať text a pochopiť, čo znamená.
5 veľkých nápadov je najúčinnejších, keď sa vyučujú spoločne. Predtým, ako nový čitateľ môže použiť fonetické pravidlá na dekódovanie, potrebuje fonematické uvedomenie, ktoré mu pomôže počuť zvuky v slovách. Plynulosť a porozumenie prichádza, keď vaše dieťa dekóduje text toľkokrát, že ho dokáže rozpoznať a pochopiť takmer na prvý pohľad. Otázky na čítanie s porozumením na konci každej knihy poskytujú užitočné rady na budovanie tejto zručnosti.
Na tejto fotografii: Výmena zvuku
Desaťročia výskumov ukazujú, že fonická výučba je najlepší spôsob, ako pomôcť deťom naučiť sa čítať3,4,5
Fonetický prístup učí vaše dieťa, ako identifikovať každý tvar písmena a spojiť ho s jeho najbežnejším zvukom. Keď to vaše dieťa dokáže, môže začať spájať zvuky a čítať slová a vety.
To je dôvod, prečo ich The Reading Skill Set prevedie zámerným fonickým postupom písmen a im zodpovedajúcich zvukov. Historicky odpor voči fonickej výučbe pramenil z vnímania, že sú to všetko cvičenia a kartičky, ale nemusí to tak byť. Súprava čitateľských zručností pozostáva zo zábavných hier a aktivít, ako aj zo pútavých kníh, na ktoré sa dá spoľahnúť.
Program začína konceptom nazývaným fonologické uvedomenie, čo je schopnosť počuť zvuky v slovách. Najmenšia jednotka zvuku – a najnáročnejšia na izoláciu – sa nazýva fonéma. Fonémy zahŕňajú jednotlivé zvuky písmen a digrafy, čo sú dve písmená, ktoré sa kombinujú a vytvárajú jeden zvuk. Slovo cesta , napríklad pozostáva z troch foném: /p/, /a/ a /th/. Schopnosť izolovať zvuky je rovnako dôležitá ako poznať zvuky, ktoré vydávajú konkrétne písmená.
Drevené písmenkové zvukové bloky kombinujú fonologické vedomie s najdôležitejšou fonickou zručnosťou – poznať zvuk, ktorý každé písmeno vydáva. V sade štyroch blokov musí vaše dieťa nájsť stranu každého, ktorá začína rovnakým zvukom písmena. Keď sú všetky štyri zodpovedajúce strany správne nastavené, navrchu sa zobrazí formulár listu. Hra predstavuje šesť foném a zodpovedajúce tvary písmen naraz a každé zoskupenie je navrhnuté tak, aby sa predišlo zámene medzi podobne vyzerajúcimi písmenami, napr. p, d, q , a b .
Časti 2 a 3 prevedú vaše dieťa fonickými zručnosťami, ktoré potrebuje na miešanie a segmentovanie slov až po dekódovanie dlhších slov pomocou zložitejších fonických pravidiel. Aby to dosiahli, budú potrebovať prax, opakovanie a zámerný postup.
Deti, ktoré doma pracujú na gramotnosti, majú často silnejšie základy čítania6.7
Výskum naznačuje, že deti, ktorých rodičia zaviedli rané zručnosti čítania doma, to majú po nástupe do školy ľahšie. Ale nemusíte byť odborníkom na gramotnosť, aby ste pomohli svojmu dieťaťu naučiť sa čítať. Dávno pred začiatkom formálneho vyučovania čítania môžete svoje dieťa podporiť tým, že mu pomôžete naučiť sa novú slovnú zásobu a základné zručnosti, ako je identifikácia zvukov písmen a rozloženie slov na slabiky.
Otázka je ako? Byť trénerom čítania vášho dieťaťa môže znieť skľučujúco, ale so súpravou čitateľských zručností je to také jednoduché ako hranie hry a čítanie knihy.
- Každá hra sa zameriava na jednu zručnosť a mnohé z nich je možné hrať buď samostatne, alebo s vami.
- Knihy obsahujú iba fonetické pravidlá, ktoré už vaše dieťa precvičilo, plus malý zoznam nepravidelných lepkavých slov, aby si postupne vybudovalo jeho plynulosť a sebadôveru.
- Otázky na porozumenie na konci každej knihy pomôžu vášmu dieťaťu hlbšie premýšľať o tom, čo čítalo.
- Príručka pre rodičov, ktorá sa dodáva s každou časťou, vám pomôže cítiť istotu pri podpore vášho dieťaťa.
Deti robia väčší pokrok, keď si pred čítaním knihy precvičia nejakú zručnosť8
Pokúšať sa čítať knihu bez toho, aby ste sa najprv naučili a precvičili si pravidlá hlásky, môže rýchlo viesť k frustrácii a odporu. Súprava čitateľských zručností vám pomôže vyhnúť sa týmto momentom pomocou hry alebo aktivity, ktorá je navrhnutá tak, aby predstavila každú novú zručnosť. Vaše dieťa si môže vybudovať sebadôveru a poznať každú z nich hraním hry, kým nie je pripravené cvičiť s knihou.
Slovo dekódovateľné môžete často počuť v súvislosti s učením sa čítania. Dobré dekódovateľné knihy povzbudzujú deti, aby čítali alebo dekódovali slová bez toho, aby sa spoliehali na hádanie. Je však tiež dôležité, aby sa vaše dieťa naučilo zručnosti potrebné na ich čítanie. Spárovanie hry s každou sériou kníh zvyšuje šancu, že knihy budú pre vaše dieťa skutočne dekódovateľné.
Časť 1 súpravy čitateľských zručností obsahuje viac hier ako kníh, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu vybudovať si fonologické povedomie spolu s ranou fonickou schopnosťou a schopnosťou porozumieť. Končí sa to Knižnou sériou 1: Turn-taking. Sú to knihy, ktoré čítate s dieťaťom, aby ste si vybudovali výdrž a motiváciu.
V 2. časti bude vaše dieťa čítať svoje prvé knihy samostatne. Hry ako Crossword Builder a Sticky Word Snack Sticks im pomáhajú naučiť sa, ako pristupovať k lepkavým slovám a aplikovať pravidlá foniky, ktoré sa doteraz naučili.
Tretia časť obsahuje viac kníh ako hier. Keď vaše dieťa dokončí túto časť, bude mať prečítané svoje prvé knihy s nekontrolovaným textom. Tieto kapitoly nie sú obmedzené žiadnymi konkrétnymi pravidlami hlásky a sú skôr ako knihy, s ktorými sa vaše dieťa stretne v knižnici alebo kníhkupectve.
Na tejto fotografii: ABC s pánom Z zo súboru čitateľských zručností – 1. časť: Zvuky pri čítaní
Deti radšej čítajú – a znova čítajú – knihy, s ktorými sa môžu stotožniť9
Vaše dieťa si s väčšou pravdepodobnosťou precvičí čítanie – a dokonca sa na to teší – keď postavy a príbehy v ich knihách odrážajú ich vlastný život. To môže byť ťažké nájsť v knihách pre začínajúcich čitateľov, ktoré majú málo slov. Ale The Reading Skill Set obsahuje rovnaké pútavé príbehy, živé fotografie a príbuzné postavy ako ostatné knihy Mommy's Reviews.
Na upútanie začínajúcich čitateľov sa knihy The Reading Skill Set spoliehajú na humor, hlúpe situácie a hravé obrázky. Existuje deväť sérií pokrývajúcich viacero žánrov vrátane záhad, literatúry faktu a dokonca aj prvkov komiksu. Zaujímavé prekvapenia – napríklad nástroj, vďaka ktorému sa objaví skrytý text a časová kapsula plná obálok na otvorenie – pomáhajú vášmu dieťaťu zostať motivované, keď sa čítanie stáva zložitejším.
Ak oslovíte toľko rôznych chutí, je pravdepodobnejšie, že vaše dieťa nájde knihu, ktorú bude milovať, a bude sa k nej znova a znova vracať. Ich plynulosť a porozumenie sa zlepšujú zakaždým, keď si prečítajú tú istú knihu. Známy text pomáha vášmu dieťaťu čítať rýchlejšie, výraznejšie a sebavedomejšie. Pomáha im tiež čítať lepkavé slová na prvý pohľad, namiesto toho, aby ich museli dekódovať.
Deti sa najlepšie učia prostredníctvom hravých zmyslových zážitkov bez obrazoviek10,11,12,13
Výskum ukazuje, že keď deti používajú viacero zmyslov – ako hmat, zrak a zvuk – získavajú hlbšie pochopenie toho, čo sa učia. Súprava čitateľských zručností využíva hmatateľné predmety na motiváciu vášho dieťaťa a pomáha mu pochopiť abstraktné pojmy, ako sú zvuky písmen a slabiky. Aplikácie na čítanie môžu byť vzrušujúce, ale bez niečoho trojrozmerného, čo by sa dalo držať alebo dotýkať, koncepty zostávajú abstraktné.
Jedným z týchto konceptov je zastrešujúci termín nazývaný samohláskové tímy, ktorý označuje kombinácie písmen, ktoré vytvárajú predvídateľné samohlásky. napr. si ty? zvyčajne robí dlhé o zvuk a - vysoká zvyčajne robí dlhé i zvuk. V abecede je len šesť samohlások, ale v anglickom jazyku až 20 samohlások.
Podobne ako učenie sa najbežnejšieho zvuku každého písmena, znalosť samohlások naspamäť zlepšuje plynulosť vášho dieťaťa. Ale zapamätať si ich je ťažké, najmä preto, že mnoho samohláskových tímov vydáva viacero zvukov. To je miesto, kde sa veľa fonických prístupov – dokonca aj aplikácií – spolieha na pamäťové zapamätanie. Súprava čitateľských zručností sa spolieha na tučniaky
Cieľom hry Vowel Team Penguin Walk je vyrovnať čo najviac tučniakov na jednom ľadovci. Aby sa tam dostalo, vaše dieťa musí preskakovať tučniaka zo slova na slovo a každé z nich si prečítať. Keď tučniaky stratia rovnováhu a spadnú z ľadovca, hra sa začína odznova. Pokus vyhrať vyvážením všetkých ôsmich tučniakov udrží vaše dieťa zapojené, takže si tieto kombinácie samohlások môže uložiť do pamäte.
Ústny jazyk a rozprávačské schopnosti zlepšujú čítanie s porozumením14.15
Rozprávanie príbehov je často prehliadaným aspektom výučby čítania. Zakaždým, keď vaše dieťa počuje príbeh alebo rozpráva svoj vlastný príbeh, naučí sa novú slovnú zásobu, idiómy a výrazy, ako aj správnu stavbu viet. Výskum ukázal, že keď dospelí rozprávajú príbehy, používajú zložitejšiu slovnú zásobu, než sa bežne vyskytuje v knihách – preto sa snažte nezjednodušovať svoje slová.
Rozprávanie príbehov pomáha budovať základné znalosti, ktoré vaše dieťa potrebuje na to, aby porozumelo knihám a tešilo sa z nich. Napríklad jednoduchý príbeh odohrávajúci sa v lese môže predstaviť názvy nových druhov stromov a zvierat. Keď rozprávate príbeh, klaďte dieťaťu otázky o ňom. To im pomáha naučiť sa odvodzovať význam z kontextu, čo je kritická zručnosť porozumenia na vyššej úrovni. Mohli by ste sa opýtať: Čo si myslíte, ako sa cítila žaba, keď sa jej roztrhol vankúšik? Ako to môžeš povedať?
Rozprávanie tiež pomáha vášmu dieťaťu pochopiť, ako príbehy fungujú. Gramatika príbehu sa vzťahuje na prvky rozprávania – vrátane postáv, prostredia, zápletky, konfliktu a riešenia. Keď vaše dieťa začne čítať svoje vlastné knihy, bude musieť poznať mnohé z týchto prvkov, aby pochopilo, čo sa deje. Rozprávanie a počúvanie mnohých príbehov im teraz dáva dôležitú prax.
Scéna na scénu rozprávania príbehov dáva vášmu dieťaťu príležitosť vytvárať originálne príbehy z výziev. Keď rozprávajú svoj príbeh, použijú rekvizity a pozadie na vyplnenie detailov. V priebehu bude musieť vaše dieťa začleniť zvrat – problém alebo konflikt, ktorý treba vyriešiť, keď dotiahne svoj príbeh k záveru.
Zistite viac o výskume
1 Národné hodnotenie pokroku vo vzdelávaní. Nation’s Report Card: The National Assessment of Educational Progress NAEP. Spojené štáty, 2008.
2 Národné centrum pre zlepšenie gramotnosti (2023). 5 veľkých nápadov na začiatok čítania. Washington, DC: Ministerstvo školstva USA, Úrad pre základné a stredné vzdelávanie, Úrad pre špeciálne vzdelávacie programy, Národné centrum pre zlepšenie gramotnosti. Získané z http://improvingliteracy.org .
3 National Reading Panel (US), National Institute of Child Health, Správa Národného panelu pre čítanie: Učíme deti čítať: Hodnotenie vedeckej výskumnej literatúry o čítaní a jej dôsledkov na výučbu čítania založené na dôkazoch: Správy podskupín . Národný inštitút zdravia detí a ľudského rozvoja, Národné inštitúty zdravia.
4 Ehri, Linnea. Veda o učení sa čítať slová: Prípad pre systematické vyučovanie foniky. Reading Research Quarterly 55, s1 (2020): S45-S60.
5 Ehri, Linnea, Simone Nunes, Steven Stahl a Dale Willows. Systematická fonická výučba pomáha študentom naučiť sa čítať: Dôkazy z metaanalýzy National Reading Panel. Journal of Direct Instruction 2, č. 2 (2001): 393-447.
6 Evans, M. A., Kanadská psychológia , 49 (2), 89.
7 Petrill, S. A., Deater-Deckard, K., Schatschneider, C.,
8 Foorman, B. R., Francis, D. J., Fletcher, J. M., Schatschneider, C.,
9 McRae, A., Čítajte viac, čítajte lepšie (str. 55-76). New York: Guilford Press.
10 Schroer, S.E., Vývojová veda, 26 (2), e13290.
11 Gibbon, J., Duffield, S., Hoffman, J
12 Pullen, P.
13 Neumann, M.
14 Kendeou, Panayiota, Paul van den Broek, Mary White, Julie Lynch, Predpovedanie čítania s porozumením na začiatku základnej školy: Nezávislé príspevky ústneho jazyka a dekódovacích zručností. Journal of Educational Psychology 101, č. 4 (2009): 765-778.
15 Isbell, Rebecca, Joseph Sobol, Liane Lindauer a April Lowrance (2004). Účinky rozprávania a čítania príbehov na zložitosť ústneho jazyka a porozumenie príbehu u malých detí. Early Childhood Education Journal 32, č. 3 (2004): 157-163.
