A balance scale as a toy? There’s a reason we designed a toddler plaything that looks like something from science class Between the ages of 2 and 4, your child will begin to use predictions to guide their behavior—and the Každá Váha môže im pomôcť naučiť sa:
5 spôsobov, ako si precvičiť predpovede pomocou váhy Every Who Weigh
1. Rozlejte trochu vody – zámerne. Odstráňte jedno vedro z váhy a naplňte ho vodou. Požiadajte svoje batoľa, aby predpovedalo, čo sa stane, ak vložíte ruku do vody. Položte ruku do vedra a poukázajte na to, ako voda vyteká po stranách. Potom doplňte a nechajte svoje dieťa vyskúšať.
2. Vytvorte katapult. Odstráňte obe vedrá z váhy. Vyvážte niečo mäkké – napríklad malú sušienku – na vrch jednej z paží. Potom požiadajte svoje dieťa, aby predpovedalo, čo sa stane, ak silno zatlačíte na opačnú ruku. Nechajte kreker letieť
3. Urobte trochu hluku. Vypadni a Drevená guľa a Plstená lopta (zo súpravy The Inspector Play Kit). Podržte jednu loptičku nad každým vedro a požiadajte svoje dieťa, aby predpovedalo, čo sa stane, ak ho zhodíte. Nechajte ich padať. Pozorujte, ako drevená guľa vydáva hlasný zvuk, zatiaľ čo plstená guľa je tichá. Potom povzbuďte svoje dieťa, aby si všimlo, ako sa vedrá pohybujú: Táto strana klesla. To znamená, že Drevená guľa je ťažšia.
4. Zaveste váhu vo vzduchu. S váhou na podlahe položte jednu z nich Opačné lopty (zo súpravy The Thinker Play Kit) v každom vedre. Povzbudzujte svoje dieťa, aby si všimlo, ktorá strana sa pohybuje nadol, a teda ktorá loptička je ťažšia. Potom ich požiadajte, aby sa zamysleli nad tým, čo sa môže stať, ak sa váha prevráti hore nohami: Bude to stále fungovať? Odstráňte vedrá, podržte váhu hore dnom a vedrá znova zaveste: Strana s ťažšou guľôčkou stále klesá, rovnako ako predtým!
5. Opýtajte sa, sedí to? Zhromaždite niekoľko predmetov - niektoré malé a niektoré veľké. Jeden po druhom sa opýtajte svojho dieťaťa, či sa každý predmet zmestí do vedra, a potom skontrolujte, či majú pravdu: Má zajačik z Zajačiky v plstenej nore (z The Babbler Play Kit) fit? Čo sa týka Kniha Zvieratá, ktoré vidím (zo súpravy Thinker Play Kit) a Kolesový autobus po meste (z The Realist Play Kit)? Skúste sa ich zasmiať: A čo ty? ja? ocko?
Zistite viac o výskume
Bonawitz, Er B., Ferranti, D., Saxon, R., Countique, A., Meltzoff, A. N., Woodward, J., Stačí to urobiť? Skúmanie priepasti medzi predikciou a konaním v kauzálnych záveroch batoliat . Poznanie, 115 (1), 104-117.
Bonawitz, E., Horowitz, A., Ferranti, D., Blok to robí: Kauzálny jazyk pomáha batoľatám integrovať predikciu, akciu a očakávania týkajúce sa kontaktných vzťahov . Zborník 31. kognitívnej vedeckej spoločnosti.
Gopnic, A., Sobel, D. M., Schulz, L. E., Kauzálne mechanizmy učenia u veľmi malých detí: dvoj-, troj- a štvorročné deti odvodzujú kauzálne vzťahy zo vzorcov variácií a kovariácií. Vývinová psychológia, 37 (5), 620.
Kayhan E, Heil L, Kwisthout J, van Rooij I, Hunnius S, a kol. (2019) Malé deti integrujú aktuálne pozorovania, predchádzajúce informácie a informácie o činiteľoch, aby predpovedali činy iných. PLOS ONE 14 (5): e0200976.
